“一规一矩有章法，一言一行好习惯。”为帮助一年级新生学生巩固课前准备、课堂纪律、发言互动、课间行为等核心常规，提升自我管理能力，同时营造良好的年级学风，我校举行了一年级课新生课堂常规展示。

本次展示以班级为单位，涵盖课前准备、上课礼仪、坐姿规范、阅读与书写规范、数学常规、英语特色常规、换位规范、下课排队等环节。活动中，孩子们迅速进入状态，将书本整齐摆放，双手叠放桌面，腰背挺直，目光专注地望向老师迎接课堂。一年级全体师生以饱满状态，将日常规范化作生动的成长答卷。

 “课前准备”——“准备准备！”瞧，孩子们在清脆的指令下，迅速将课本、铅笔按指定位置摆放整齐。桌面井然有序，坐姿端正挺拔，用整齐划一的姿态，奏响课堂预备曲。

“上课！”“起立！”“老师，您好！”稚嫩的声音铿锵有力，孩子们挺直腰背，躬身行礼。童真里最真诚的问候和敬意，将小学子知礼感恩的模样，定格成了校园里最动人的画面。

“胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸”，在写字环节，同学们将“三个一”写姿标准落实到每一笔画中；当老师或同学发言时，孩子们双手平放桌面，抬头挺胸、身体坐直，坐姿端正得如小松树般挺拔。评比组逐班检查，对学生们在体态习惯上的扎实表现给予了高度认可。

“快、静、齐”是本次队列评比的关键词。随着口令响起，各班学生迅速在走廊列队，从起身、出教室到排队站定，整个过程安静有序、步伐整齐。同学们更是在队列中展现出“纹丝不动”的纪律性，即便评比老师从旁经过，依旧昂首挺胸、队列笔直，将“快静齐”的要求诠释得淋漓尽致。

短短的九月，从懵懂入学到规范展示，背后是老师们日复一日的耐心指导，是孩子们坚持不懈地努力练习。评委老师们看着孩子们标准的动作、响亮的回答、整齐的队伍，频频点头称赞——这不仅是一场常规展示，更是一次成长的见证。

常规养成，是成长的“第一步台阶”；常规不是约束，而是帮孩子建立安全感和规则感的方式，更是对自己、对他人的责任感。一年级新生的常规展示，没有轰轰烈烈的“大事件”，却藏着孩子们最真实的成长。每一个遵守常规的小瞬间，都是他们迈向独立、学会成长的“小脚印”。未来，愿这些萌娃们带着“规则感”，在校园里快乐奔跑，稳步成长！