“砥砺前行共芬芳,共学共思共成长。”为进一步提高课堂教学实效，提升教师的专业素养与教学设计能力，开学之初，教务处精心策划组织中青年教师开展课堂教学展示活动。

基于新课程标准及教学评一体化等教育教学要求，本项活动以教研组为单位统筹推进，与常规课相结合，共同研讨核心素养下的整体教学设计。授课老师对所教课程进行整体设想、与学科组其他教师交流，不断改进，共同制定教学目标、确定核心任务、设计连续的学习活动，然后以生动活泼的形式来呈现课堂教学。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”这项全校性的公开课活动为老师们提供了一个很好的互动交流平台，充分展示了我校中青年老师的风采，让大家在反思与收获中砥砺前行。

百舸争流 课堂展示 各放异彩

语文组

授课老师结合语文核心素养，紧扣文章主题，循循善诱，教学语言富有启发性。清晰又新颖的教学思路，引导学生们从字里行间品大家之作，带领学生们领悟课文中蕴含的深层情感。师生们在课堂中互动讨论，老师灵活地引导学生们进行有效的语言输出，我们也看到一个个活灵活现的学生，他们发言有见地、有个性，课堂氛围十分浓郁。

数学组

授课教师自然大方，创设教学情境，结合学生实际，抓住核心内容，娓娓道来。课堂上贯穿了培养学生自主学习能力的教学理念，充分体现了新课改的精神。亲切的教态，深入的问题，充分调动了学生的思维和探究的热情，很好地体现了以学生为主体的理念。

英语组

秉承英语学习活动观，落实英语核心素养的培养。英语老师巧设情境，激发学生们的兴趣导入课程，充分运用了生活资源操练句型，让学生们在贴近日常生活的情境中完成任务来实现内化知识。在完成任务的过程中，老师给学生们提供了有效指导。这样“在做中学、学以致用”的英语教学方式真正做到了核心素养在课堂中落地生根。

政史地组

道法老师课堂教学思路清晰，环节紧凑，重难点突出，始终着眼于学生的发展，以学生为主体，以活动为基调，以体验为基础，循循善诱，让学生学会尊重，学会包容，从而提高人际交往的能力。教学内容丰富，课堂板块清晰，师生互动思想活跃，课堂氛围浓厚。

每一位历史老师的课程各具特色，亮点纷呈。无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的教育理念，各位老师的教态亲切，语气自然，为学生创造了一种宽松和谐的学习环境，师生之间合作交流的学习气氛非常浓厚。

理化生组

从教学目标出发，深研教材素材，围绕生活实际，对同一实验素材有不同的处理方式，并且设计有效的学生活动，搭建问题阶梯引导学生思维，层层推进、环环相扣展开教学。授课老师有趣的教学风格和课堂实验让在场的师生们耳目一新。老师还精选习题，讲练结合，体现扎实高效的课堂教学。

教学研讨 群策群力 促进提升

教以共进，研以共远。每节课后教研组的老师们都会研讨课例的优点与不足，交流心得和启示。在整个活动过程中，学校领导也全程参与，为授课老师点赞，也对他们的课堂教学提出了中肯的建议，对加强学校教研活动和共同备课提出了宝贵的意见，让参加活动青年教师信心倍增。

百舸争流，奋楫者先；千帆竞发，勇进者胜。为期近四个月的教学展示活动圆满落幕，最终由学科教研组及教务处综合评选出五名教师获一等奖，十名教师获二等奖，十四名教师获三等奖。

喜   报

通过集体备课、听课、评课、研讨等过程，老师们教育思想的火花在过程中产生激荡，切磋技艺的同时更凝聚智慧。本次课堂教学展示活动为我校教育教学质量的提升打下坚实的基础。

来源：初中部

供稿：文/鄢鹏飞

    图/鄢鹏飞

编辑：张细兰

核发：曹芸